Obchody Tygodnia mózgu rozpoczęliśmy od aktywności fizycznej albowiem jak dowodzą współczesne badania neurobiologiczne ruch poprawia pracę mózgu – zwiększa dopływ tlenu, wspomaga neuroplastyczność i sprzyja lepszemu myśleniu. W poniedziałek każda klasa spędziła przynajmniej godzinę na zabawach ruchowych na świeżym powietrzu oraz twórczej aktywności rysując na asfalcie kolorowe mandale. Eksperymentowanie z kształtami, kolorami i wzorami pobudziło wyobraźnie i twórcze myślenie naszych uczniów, dzięki czemu, teren przed szkołą i szkolne boisko stało się galerią sztuki. Wtorek był dniem rozważań w zakresie „Co lubi nasz mózg?, „Jak dbać o mózg?/ „Jak wspierać jego pracę?”, które to rozważania zostały przedstawione w formie plakatów umieszczonych następnie na szkolnych korytarzach. We wtorek klasy czwarte uczestniczyły w warsztatach rozwijających umiejętności uczenia się prowadzonych przez pedagoga M.Matczyńską. Podczas godzinnych zajęć uczniowie mogli zapoznać się z różnymi stylami uczenia się ze względu na dominujące zmysły i z adekwatnymi do nich technikami i metodami uczenia się. Podczas zajęć zaprezentowano techniki relaksacyjne pozwalające na osiągnięcie stanu najlepszej koncentracji i chłonności umysłu. Uczniowie dowiedzieli się jak wykorzystać swoje zmysły i wyobraźnię w procesie uczenia się.
W środę zadbaliśmy o nasz relaks. Uczniowie zaopatrzeni w poduszki lub przytulanki przerwy mogli spędzić odpoczywając na materacach. Czwartek poświęcony był na „łamanie głowy”. Uczniowie zmierzyli się z zagadkami logicznymi, quizami, rebusami, gdyż trening umysłu usprawnia nasze działania i pozwala lepiej funkcjonować na co dzień. Przedstawiciele klas czwartych i trzecich wzięli udział w grze dydaktycznej opartej na mnemotechnice „rzymski pokój”. Najlepsze wyniki w tej zabawie bazującej na dobrej pamięci, koncentracji uwagi , wyobraźni uzyskały pary z klasy 4a i 4b.
W ostatnim dniu zebraliśmy, wyszukiwane w ciągu całego tygodnia przez uczniów na lekcjach informatyki, dane na temat naszego mózgu – zaskakujące liczby, fakty i ciekawostki. Powstały z tego bardzo ciekawe banery informacyjne. Klasy I-IV w tym dniu poznawały funkcjonowanie mózgu od strony emocji- rozmawiały o nich i uczyły się je rozpoznawać.
W ramach działań dla rodziców pedagog M.Matczyńska przygotowała prelekcję pt.”Jak motywować dziecko do nauki?”(w oparciu o publikację Adele Faber i Elaine Mazlish „Jak mówić, żeby dzieci się uczyły – w domu i w szkole”).