Od grosika do złotówki


Dzieci z klas 2a i 2b od stycznia 2020 roku przystąpią do programu pt. "Od grosika do złotówki". Jak można przeczytać na stronie internetowej https://od-grosika-do-zlotowki.junior.org.pl/pl  "Tematyka projektu koncentruje się wokół podstawowych pojęć dotyczących finansów i przedsiębiorczości (pieniądze, zarabianie, racjonalne wydawanie pieniędzy, oszczędzanie, inwestowanie). Dotyczy także szeroko pojętego bezpieczeństwa, trafnego przewidywania i sposobów unikania różnych ryzyk.

Główne cele programu:

  • nabycie przez dzieci umiejętności gospodarowania pieniędzmi, ustalania priorytetów przy ich wydawaniu lub oszczędzaniu,

  • nabycie przez uczniów wiedzy o finansowych aspektach niebezpiecznych zdarzeń ze szczególnym uwzględnieniem ryzyka i bezpiecznych zachowań."

Tekst: I.Baranowska

 

 

 

 

Thanksgiving 2019

W przygotowania tegorocznych obchodów Święta Dziękczynienia włączyło się mnóstwo uczniów z klas 6-8. W tygodniu poprzedzającym Thanksgiving, w klasach 4-8 na lekcjach j. angielskiego uczniowie rozwiązywali zadania tematyczne: porządkowali historyjkę związaną z pochodzeniem tego święta wg kolejności i uzupełniali luki odpowiednimi wyrazami; dopasowywali, łączyli z definicjami i odnajdywali słownictwo tematyczne oraz rozwiązywali quizy dotyczące tradycji związanych z tym świętem.

Lekcje i zabawy tematyczne w przedszkolu Happy Thanksgiving poprowadziły uczennice klasy 6e: Zofia Czerebiej i Wiktoria Frelich oraz 8a: Agata Junczyk, Maria Kanadys i Katarzyna Golinowska. Wasi młodsi koledzy byli zachwyceni!

Dziewczęta z klasy 8a: Patrycja Tonn, Kinga Borowiak, Kasia Golinowska i Zofia Błażejczak w pięknych strojach nawiązujących do tamtych lat, przygotowały Thanksgiving table, czyli stół dziękczynny obfitujący w najróżniejsze smakołyki, przygotowane przez uczniów, czasami z małą pomocą rodziców. Tradycyjnie już, żeby się nimi poczęstować, trzeba było odpowiedzieć na wylosowane pytanie do quizu, pięknie przygotowanego, na liściach, przezElizę Stolarską z klasy 8c i Nicolę Nowak z klasy 8b.

Od 1 godz. lekcyjnej oraz podczas przerw wybrane osoby z klasy próbowały wydostać się z Escape room, świetniezorganizowanego przez uczniów z klasy 6c. Najszybszą grupą okazała się ekipa z klasy 8c, następnie z 6d i 8a.

Troje przedstawicieli z klas 6-8 wzięło udział w quizach, przygotowanych przez kolegów w aplikacji Kahoot: quiz wiedzy o święcie Thanksgiving: 1 m: 8a, 2 m: 8c, 3 m: 7c; słownictwo tematyczne: 1 m: 8c, 2 m 8a, 3 m: 7a; ciekawostki o indykach: 1 m: 8a, 2m: 6c, 3 m: 7a.

W czasie przerw uczniowie przyłączali się do Turkey dance pod przewodnictwem Julka Rudola, który wybierał najlepszych tancerzy i hojnie ich nagradzał słodyczami.

Inne atrakcje w tym dniu to:

  • Thanksgiving photo box-AgataPerlińska i Ines Grabarkiewicz wykonywały profesjonalne zdjęcia z mnóstwem kolorowych gadżetów.
  • Turkey challenge – Lena Hermann i Maria Pietruszyńska przygotowały wyzwania, oczywiście w języku angielskim, za których wykonanie czekały słodkie nagrody.
  • Turkey bowling – profesjonalnie przygotowana gra w kręgle przez Jakuba Bingera z kl.8b, ciesząca się ogromnym powodzeniem, zwłaszcza wśród gości z budynku a.
  • Turkey hunt – Oliwia Podlasz i Maja Zielińska, z pomocą Kacpra Kocikowskiego zorganizowały wielkie polowanie na indyki.
  • Are you better than Enrico Fermi - mistrz szacowania? Zabawa przygotowana przez Oliwię Szabat i Jakuba Talkowskiego.
  • Thanksgiving board game – autorska gra planszowa Gracjana Wawrzyniaka i Kacpra Kaźmierczaka.
  • Hug the turkey – Amelia Kunda i Fabia Cichulska pozwalały „na szczęście” przytulić wspaniałego, pluszowego indyka, dzieło Michała Scheffsa i Kacpra Tonna z kl. 6d.
  • Thanksgiving targeting – czyli celowanie do tarczy, przygotowane przez Denisa Rożniakowskiego, Szymona Kierusa i Jakub Kuffel z kl. 6c.

 

Uczniowie z klas 6 i 5 przygotowali piękne Thanksgiving cards, które stanowiły prawdziwą ozdobę szkoły, a uczniowie klas starszych: projekty, e-maile i zaproszenia – wszystkie prace w języku angielskim.

Gości z klas młodszych oprowadzały po stanowiskach dziewczęta z kl. 6d, pod przywództwem Ani Serafin.

Fotorelacją zajął się znakomity w tej dziedzinie Mateusz Kociński z kl. 8b, a montażem filmowym, równie znakomity – Nikodem Zięba.

Za poprawne wykonanie zadań czy poprawną odpowiedź-można było otrzymać „kartki-niepytajki”przygotowane przez dziewczęta z kl. 8a.

Pierwszą zapowiedzią obchodów były Thanksgiving door, czyli drzwi do salilingwistycznej kreatywnie udekorowane przez Natalię Szymańską.

Szkołę zdobiły również bardzo pomysłowe prace plastyczne pt. Thanksgiving symbols, których twórcami byli też uczniowie młodsi, z budynku A. Uwagę zwracały cudne, kolorowe prace Michaelli Nowakowskiej z kl. 5b, sporych rozmiarów Pielgrzymi autorstwa Marty Reteckiej z kl. 6d, czy też pomysłowa praca Amelki Kundy, przedstawiająca drogę do lepszego świata.

Serdecznie dziękujemy wszystkim, którzy przyczynili się do zorganizowania tej imprezy, która od lat już gości w naszej szkole.

Tekst: A. Ciesielska-Sikora

  • TG01
  • TG02
  • TG03

  • TG04
  • TG05
  • TG06

  • TG07
  • TG08
  • TG09

  • TG10
  • TG11
  • TG12

  • TG13
  • TG14
  • TG15

  • TG16
  • TG17
  • TG18

  • TG19
  • TG20
  • TG21

  • TG22
  • TG23
  • TG24

  • TG25
  • TG26
  • TG27

  • TG28
  • TG29
  • TG30

 

 

 

 

Tydzień Edukacji Informatycznej

 

Od 3 do 9 grudnia trwa ogólnoświatowy Tydzień Edukacji Informatycznej. Jego hasłem jest w tym roku KREATYWNOŚĆ. Wzorem lat ubiegłych uczniowie naszej szkoły bardzo licznie i aktywnie uczestniczyli w Godzinie Kodowania, która jest największą inicjatywą edukacyjną w historii, adresowaną do uczniów, nauczycieli i innych osób z całego świata. Łamigłówki udostępniane w ramach Godziny Kodowania są bardzo interesującym i wciągającym wprowadzeniem do programowania, a inne aktywności oferowane przez tę inicjatywę mogą służyć do dalszego rozwijania umiejętności programowania, jak i zgłębiania metod informatyki i jej zastosowań.

Tekst: M.Górska

  • TEI01
  • TEI02
  • TEI03

  • TEI04
  • TEI05
  • TEI06

  • TEI07
  • TEI08
  • TEI09

  • TEI10
  • TEI11

 

 

 

 

Dzień profilaktyki

 

2 grudnia w naszej szkole odbył się Dzień Profilaktyki. Był on zwieńczeniem wielu działań mających na celu uświadomienie młodzieży jakim zagrożeniem są używki. Uczniowie mieli możliwość podziwiać wystawę prac poświęconą destrukcyjnym oddziaływaniom przemocy. Młodzież  wysłuchała także nagrodzonej na powiatowym konkursie prezentacji pod hasłem Bydgoszcz zdrowa wolna od nałogów, której laureatem był Damian Kalaciński. Finalnie uczniowie klas ósmych przedstawili krótką sztukę, której motywem przewodnim była tematyka alkoholizmu i narkomanii.Ogół tych działań wywiązał dyskusję na temat tego jak mądrze dokonywać decyzji życiowych.

Tekst:Arleta Woytynowska

  • PROF01
  • PROF02
  • PROF03

  • PROF04
  • PROF05
  • PROF06

  • PROF07
  • PROF08
  • PROF09

  • PROF10
  • PROF11
  • PROF12

  • PROF13
  • PROF14

 

 

 

 

Współpraca międzynarodowa 2019/2020

Dobra szkoła, to szkoła otwarta na to, co nowe i gotowa na zmiany. Poszukujemy więc stale nowych metod nauczania i motywowania naszych uczniów. W dziedzinie nauczania języka angielskiego mamy spore osiągnięcia, zawsze jednak może być lepiej. Dlatego chcemy korzystać z doświadczeń innych i naprawiać te obszary, które jeszcze nie domagają.
W związku z tym wznowiliśmy współpracę ze szkołą partnerską w Las Palmas de gran Canaria i w tym roku będziemy wspólnie uczestniczyć w projekcie pod egidą Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji w sektorze Edukacja szkolna programu Erasmus+ Mobilność Edukacyjna.
Według „Przewodnika po programie Erasmus+ na 2019 r. Mobilność kadry Edukacji Szkolnej w Projekcie K1 Teaching assingment, to możliwość prowadzenia zajęć dydaktycznych i pracy w szkole partnerskiej za granicą lub zaproszenia jej przedstawicieli w celu dzielenia się dobrymi praktykami, poznawania nowych metod pracy, wspólnego rozwoju obu instytucji i osób uczestniczących w tych inicjatywach.
Uczestniczenie w projektach tego typu niesie ze sobą wiele korzyści. Można poznać specyfikę pracy z młodzieżą w innym kraju oraz przykłady dobrych praktyk, a także nawiązać wiele przydatnych kontaktów, które mogą przełożyć się na późniejsze sukcesy w realizacji i organizacji projektów międzynarodowych. Takie spotkania to również źródło inspiracji – czas, kiedy rodzą się ciekawe pomysły na dalsze działania.
Teaching assingmnet gwarantuje nie tylko poznanie nowych metod nauczania i rozwiązań organizacyjnych, ale również podniesienie poziomu kompetencji językowych nauczycieli, a w konsekwencji także podniesienie poziomu kompetencji językowych uczniów. Nie bez znaczenia jest także poszerzenie wiedzy uczniów o informacje kulturowe, takie jak inny system edukacyjny, sposoby obchodzenia różnych świąt i uroczystości, sposoby spędzania wolnego czasu, czy charakterystyczne potrawy, które zostaną zaprezentowane w ramach prowadzenia zajęć.
Ze szkołą z Hiszpanii współpracowaliśmy już wcześniej w ramach Międzynarodowej Wymiany Młodzieży Projektu Comeniusa w latach 2013-2015, była ona Koordynatorem całego projektu. Obecny projekt wpisuje się w plan innowacji metodycznych prowadzonych w Szkole Podstawowej w Brzozie.
W związku z tym w listopadzie br będziemy gościć dwie nauczycielki języka angielskiego ze szkoły w Las Palmas de Gran Canaria, które przez dwa tygodnie będą prowadziły lekcje języka angielskiego w wybranych klasach naszej szkoły. W ramach swoich zajęć po pierwsze zaprezentują swoją macierzystą szkołę, swoje miasto i swój kraj, a ponadto przeprowadzą wiele ciekawych i inspirujących zajęć.